Após anos de prática na docência, identifiquei uma dificuldade muito grande na criação de hábitos de leitura, sobretudo na arquitetura, geralmente pelos seguintes fatores:

            - falta de tempo;

            - linguagem difícil;

            - não compreensão das correlações tratadas no texto, não conseguir entender a aplicabilidade prática dos conceitos tratados no livro.

            - falta de hábito e de metodologia de como realizar a leitura.

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Em atividades de leitura dirigida em sala de aula percebi que o método que será utilizado no Clube tinha resultados muito positivos não só fazendo com que os alunos conseguissem ler o livro solicitado, mas também ter o entendimento da aplicação prática da teoria abordada pelo autor e como isso iria contribuir para suas vidas profissionais.

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Nas aulas do Clube, não serão somente tratados os assuntos contidos no texto do livro, mas também orientações de como ler o livro, como organizar o raciocínio e entender a metodologia do autor. Isso aí já garante 50% a mais de entendimento no processo de leitura.

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Ler não deve ser um processo pesado, chato ou desanimador. Depois que estas barreiras são vencidas e a pessoa “pega o gosto” pela leitura, um mundo inteiro de potencialidades e possibilidades se abrem diante delas.